Ходить по вере

Рост

Возможно, вы видели футболки с надписью: «В процессе строительства. Бог еще не завершил работу со мной». Звучит довольно кичливо, но этот слоган очень точно описывает то, что должно происходить с нашим характером, несмотря на наш возраст, – постоянный рост

Дж. П. Морлэнд в своей книге «Возлюби Бога своего всем своим разумом» оплакивает спад нашего интеллектуального, духовного и эмоционального роста в целом, а также отдельно как мужчин, так и женщин. Он утверждает, что мы стали ленивыми и не делаем никаких усилий для того, чтобы вырасти до полной зрелости, и, получив образование, становимся апатичными и инертными, и вся наша зрелость начинает атрофироваться.

Так как же нам не деградировать, а продолжать расти в нашем характере?

Необходимая атмосфера

Люди растут в контексте отношений, и для того, чтобы создать такую атмосферу, старайтесь постоянно помнить следующее уравнение:

Благодать + Истина
Время

(читается: благодать плюс истина на протяжении времени)

Атмосфера благодати: где все ошибки и оплошности прощены, и никому не нужно трудиться для того, чтобы заработать любовь и принятие.

Атмосфера истины: где Слово говорят для того, чтобы побудить, ободрить и исправить, а также дают полезные советы и оценки. Никто не боится истины, находясь в окружении и под защитой благодати.

Элемент времени: знать, что там, на протяжении долгого пути, рядом с тобой есть кто-то. Рост – это не то, что происходит в одно мгновение, несмотря на то, что мы живем в обществе «фаст фуда» и принятия быстрых решений

Сегодняшняя ключевая мысль: рост происходит в контексте отношений. Поразмышляйте над этим несколько минут. Рост происходит тогда, когда мы свободны перед маленькой группой людей быть самим собой, со всеми изъянами и недостатками, а также можем вынести наружу весь свой «мусор». Тогда мы свободны испытать настоящее исцеление, прощение и сокрушенность сердца.

Составные роста

В своей книге «Перемены, которые исцеляют» д-р Генри Клауд затрагивает вопрос о развитии характера и о навыках, необходимых для зрелости. Но когда мы говорим о модели роста, то подразумеваем четыре основных развивающих задания, которые помогают человеку расти и становиться зрелым, а также уравнение роста.

Давайте рассмотрим каждую составную в отдельности. (Все цитаты взяты из книги д-ра Генри Клауда «Перемены, которые исцеляют».)

Привязанность.«Способность установить эмоциональную привязанность к другому человеку. Это способность стать очень близким с другим человеком. Если два человека привязаны друг к другу, то они друг с другом делятся своими глубочайшими мыслями, мечтами и чувствами без страха быть отверженным вторым человеком».

Ключевой текст: Матфея 22:37-39. Иметь привязанность – значит быть уязвимым, думать о других и почитать любовь Бога превыше всего.

Границы. «В широком смысле – это черта или еще что-то, что обозначает межу, предел или границу. С психологической точки зрения, границы – это понимание отличия нашей собственной сущности от сущности других. Иными словами, границы определяют нас (являются нашим определением)»

Ключевой текст: 1 Коринфянам 12:14-16. Имея здоровые границы, мы можем определить, кто мы есть, определить наши обязанности и предел

Разрыв между добром и злом. «Мы – как хорошие, так и плохие. Люди вокруг нас как хорошие, так и плохие. Наша естественная склонность, тем не менее, – пытаться решить эту проблему, держа добро и зло раздельно. Такой подход создает разрыв в нашем понимании себя, других и мира вокруг нас – разрыв, не основанный на реальности, который не в силах выстоять испытание времени и реальной жизни. Попытки держать добро и зло раздельно перерастают в способность терпеть негодность, слабость и неудачи в нас и в других».

Ключевой текст: Филиппийцам 3:12-15. Учитывая разрыв между добром и злом, зрелость подразумевает то, что мы признаем и принимаем наши сильные и слабые стороны и принимаем «прогрессивное» мышление

Становление взрослым«Становление взрослым – это процесс выхода из отношений «выше/ниже» и перехода в отношения «на равных» с другими взрослыми. «Взрослые» самостоятельно принимают решения, без чъего-либо разрешения, оценивают и критикуют свое поведение, выбирают себе ценности и формируют свое мнение, а также свободно позволяют себе не согласиться с кем-то и т.д. Это заключительный шаг развития в процессе, где человек может применить дары и ответственность, данные Богом»

Ключевой текст: 1 Коринфянам 13:11. Взрослость позволяет нам принять ответственность и власть и жить свободно по Божьим заповедям.

Поговорите со своими учениками о некоторых областях модели роста, где вы сами испытываете трудности. Помните: все мы находимся в процессе. Никто не совершенен. И каждый из нас работает, как минимум, над одной областью. Не бойтесь рассказывать своим ученикам о своих слабостях. Ваши трудности могут стать ободрением для ваших учеников. Они могут думать, что у вас «все схвачено». Но возможно и такое, что они уже заметили некоторые ваши недостатки. А если нет, то их уважение к вам, скорее всего, вырастет, так как вы стали уязвимыми перед ними и были честны. Ваша самоосведомленность станет примером для них в их росте

Но помните: это не психологическая консультация для вас или для них. Если вы считаете, что кому-то было бы неплохо посетить квалифицированного психолога, то поговорите с сотрудником руководящей команды насчет направления к христианскому психологу или сходите на душепопечительское служение в вашем кэмпусе.

Несколько вопросов для обсуждения

  • Слишком привязаны? Слишком глубоко, слишком быстро? Как чувствуют себя люди, общаясь с вами? Вы слишком настойчивы? Нужно ли вам немного больше свободы в ваших взаимоотношениях?
  • Недостаточно привязаны? Вам легче построить близкие отношения с людьми в кэмпусе или дома? Строите ли вы крепкие, но не самые первоклассные отношения? Позволяете ли вы своим друзьям дружить и с другими людьми?
  • Как чаты могут помочь либо помешать вашим способностям строить отношения как «в интернете», так и «в жизни»?
  • Легко ли вам говорить «нет» всем возможностям, появляющимся на вашем пути? Отстаиваете ли вы свое мнение или просто говорите: «мне все равно»? Есть ли у вас обычно свое мнение? Выслушиваете ли вы идеи и мнение других с открытостью?
  • Пытаетесь ли вы решить проблемы других людей? Некоторые могут расценить это так, как будто вы наводите порядок в «чужом дворе». Вы отвечаете только за порядок в «вашем дворе». Пытается ли кто-то постоянно наводить порядок в «вашем дворе»? Позволяете ли вы им делать это? Или вы являетесь тем, кто любит наводить порядок?
  • Являетесь ли вы тем, кто помогает расширять границы, ободряя людей делать то, что им не очень хочется делать? Стараетесь ли вы постоянно выходить за границы привычного? Делаете ли вы это здравым способом?
  • Считаете ли вы себя перфекционистом? Как вы справляетесь с неудачами? Чувствуете ли вы себя «плохо» из-за этого?
  • Возносите ли вы людей на пьедестал? Что происходит, если вы разочаровываетесь в лидере? В состоянии ли вы простить его или вычеркиваете из своего списка «уважаемых/почитаемых» людей?
  • Переходя из детского возраста во взрослую жизнь, осознаете ли вы, что должны брать на себя ответственность за свою жизнь? Это подразумевает финансовую ответственность, а также необходимость учиться вести здоровый образ жизни. Составьте свое расписание таким образом, чтобы у вас хватало достаточно времени на учебу, физическую зарядку, сбалансированное питание и сон. Быть взрослым – значит брать на себя обязанности данного этапа вашей жизни
  • Как вы реагируете на правила и/или власть?

ТЕМА ЭТОЙ НЕДЕЛИ:

К концу этого урока ваши ученики будут уже знакомы с концепцией «Модели роста», выявив, как минимум, одну область личного роста.

Кстати, потенциал этого урока дает возможность идти глубже, если отношения позволяют. Не забывайте вкладывать время в своих учеников, чтобы наслаждаться времяпровождением с ними и завоевать их доверие так, чтобы с помощью Духа Святого время наставничества привело к духовному и личностному росту

СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ:

Спросите своих учеников, в чем они сильны и в чем им надо еще развиваться. Выскажите им свое ободрение по поводу тех сильных сторон, которые вы в них уже заметили («Я заметил/а, что ты очень вырос/ла в этой области…» или «Вот эта область стала твоей сильной стороной, что свидетельствует о…»).

Приведите конкретные примеры и на словах подтвердите их. Не бойтесь указать на страдающую область или на возможность расти. Но помните: это не то время, когда вы можете все «выложить» своему ученику и исправить все, что ВЫ считаете неправильным. Это работа Духа Святого

Вместе выберите область для роста (возможно, вам придется посоветовать ее) и попытайтесь составить план, согласно которому он будет следовать, делая шаги веры в процессе роста и развития. Решая конфликты, мы растем, и это может коснуться любой области развития, в зависимости от обстоятельств

Возможно, вам понадобится помощь в подготовке вопросов для обсуждения. На странице 31 следуют некоторые вопросы, которые могут помочь вам начать думать о развитии ваших учеников (и вашем тоже!)

Предыдущая история

ИСПОВЕДЬ

Следующая история

ВАЖНОСТЬ ЦЕРКВИ

© 2020 Cru